高校为何积极申报新专业:基于教育生态学视角的分析  

作　　者：叶志明 陈方泉[1] 杨辉[1] 尹应凯[1] 狄其安[1] 

机构地区：[1]上海大学

出　　处：《中国高等教育》2015年第23期26-28,共3页China Higher Education

摘　　要：新专业申报不是孤立存在的，而是和高校的办学和社会发展需要紧密结合的。毕业生学历与学位证书印制权下放引导高校加强专业建设。关注高校中没有学科依托的“弱势”教师群体的发展状态。

关 键 词：新专业 教育生态学 高校 申报 社会发展需要 学位证书 教师群体 毕业生 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]