课堂问题行为的处理  

作　　者：白珊[1] 赵院娥[1] 王茸茸[1] 

机构地区：[1]延安大学数学与计算机科学学院

出　　处：《亚太教育》2016年第3期125-125,共1页Asia-Pacific Education

基　　金：陕西省教育科学十二五规划项目(SGH13095);陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(2012SETS07)

摘　　要：课堂问题行为是教师在课堂上遇到的一系列的学生不当的问题行为,教师如果处理不好,不仅影响正常的上课秩序,从而影响教学效果,也会危及到师生关系。本文从课堂问题行为的概念,类型,产生的原因及教师如何处理与矫正学生的课堂问题行为等几个方面阐述课堂问题行为,对教师处理课堂问题行为起到借鉴作用。

关 键 词：课堂 问题行为 矫正 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]