专家型教师与非专家型教师的区别  

作　　者：杨静芳[1] 郭承育[1] 尹昱东 谢玉玲[1] 

机构地区：[1]青海师范大学化学系

出　　处：《亚太教育》2016年第3期296-296,285,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：目前专家型教师概念的界定依然比较模糊,受徐红和顾明远先生启发,从"从教情怀"角度分析专家型教师与非专家型教师的区别,强调专家型教师形成的内在动力和外显风格之间的关系,进一步得出专家型教师的概念。

关 键 词：专家型教师 从教情怀 教师专业发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]