题组教学:数学二轮复习的有效组织形式  

作　　者：瞿国华[1] 

机构地区：[1]江苏省西亭高级中学

出　　处：《数学教学研究》2015年第10期33-39,共7页

摘　　要：以“系统掌握基础知识、正确理解基本概念、深刻体会基本思想、灵活运用基本方法”为主旨的一轮复习结束后，高三数学进入了二轮复习阶段．二轮复习是由“量的积累”到“质的飞跃”，即“由厚到薄”的过程，是形成知识系统化、条理化，促进灵活运用，全面提升能力的关键时期，它承上启下，其效果如何直接关乎高考的成败．

关 键 词：复习 数学 知识系统化 组织 教学 基础知识 提升能力 活运 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]