高等数学教材建设的实践与认识  

作　　者：刘晓莉[1] 杨灵娥[1] 

机构地区：[1]佛山科学技术学院

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2015年第11期9-9,共1页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：在高等数学教材建设与实践研究中,提出高等数学教材建设必须以学生为本,结合学校自身的实际情况和教学要求,才能在提高教学质量等方面取得显著的成效。

关 键 词：高等数学 教材建设 教学改革 教学质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]