我国中学生物教科书中生态学内容百年变迁及其启示  

作　　者：谭永平[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社生物室

出　　处：《中学生物学》2015年第10期59-61,共3页Middle School Biology

基　　金：2010年度国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”(课题批准号:10&ZD095;首席专家:徐岩)的研究成果之一

摘　　要：清末、民国时期，我国的中学生物教科书中很少用独立的章节介绍生态学内容，多数是星星点点涉及；1949年新中国成立后到1978年前，我国中学生物教科书中没有独立的生态学章节。这与生态学的发展情况及当时的社会背景有关。1982年我国中学生物教科书中生态学内容出现爆发式增长，之后所占分量一直维持较高水平。这是符合时代潮流的。生态学知识、思维、观念是发展生物学素养的必要基础，应该继续落实其在中学，特别是高中生物必修课程里的教育价值。

关 键 词：中学生物 生态学 百年教科书 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]