突出三个重在 实现教学合一——对高中数学有效教学活动的粗浅探析  

作　　者：裔媛媛 

机构地区：[1]江苏省上冈高级中学

出　　处：《数学学习与研究》2015年第21期41-41,共1页

摘　　要：有效教学活动,随着时代的变迁,其内涵标准也发生了变化.新课改下的高中数学课堂有效教学更加注重教与学之间的科学、持续、和谐发展.同时,能力培养也成为其重要目标要求.本文作者从如何实现教学合一这一目标,开展高中数学有效教学活动,进行粗浅论述.

关 键 词：高中数学 有效教学 活动开展 教学和一 探析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]