高中文言文教学“文”“言”并行  

作　　者：周光芳[1] 

机构地区：[1]江苏省建湖高级中学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2015年第10期73-73,共1页

摘　　要：文言文,在高中教材里已占据越来越重的分量。如何教授文言文？这是摆在语文教师面前的一个难题,而难题的关键就在于如何处理＂言＂与＂文＂之间的关系,历来出现了不同的教学主张。本文笔者以为在文言文教学中,要力求实现＂文＂＂言＂并行。

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分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]