浅论高职心理学教学的职业导向性  

作　　者：刘洪素[1] 

机构地区：[1]黑龙江信息技术职业学院

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2015年第12期99-99,共1页

摘　　要：随着近年来高职院校的迅速发展,经济的快速发展对高职院校毕业生的专业素养和职业能力提出了更高的要求。这就要求教师在日常教学中不能仅停留在专业理论知识和基本技能的传授上,还要考虑学生将来走上工作岗位以后,如何适应职业岗位的需求。因此,开展基于职业导向性的高职心理学课程改革,突出学生的职业能力和职业素质的培养,增强其就业竞争力,成为高职院校教学改革的重要任务。

关 键 词：职业导向 心理学教学 心理学课程 院校教学改革 高职教育特点 院校毕业生 日常教学 教学效果 学习活动 团体辅导 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]