浅谈多媒体下的初中语文教学  

作　　者：曹泽红 

机构地区：[1]山西省乡宁县管头中学

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2015年第12期128-128,共1页

摘　　要：一、运用多媒体，可以强化教学内容。突出重点。分散难点。有利于很好地突现教学目标采用计算机多媒体辅助语文教学，则从色彩、音乐和活动图像等多角度刺激多重感官，直接增强了语文教学的直观性、形象性和生动性。从而增强学生学习的真实感——使其见其形、闻其声、赏其色，和积极参加学习的参与感。如讲授苏轼的《水调歌头》一课，在讲析作者情感变化时，如果运用多媒体课件，通过形象生动、色彩逼真的视频效果，配上悦耳的古筝乐曲和生动的解说，学生必将激情难抑，产生强烈的求知心理。

关 键 词：计算机多媒体 语文教学 初中 多媒体课件 教学内容 教学目标 活动图像 视频效果 

分 类 号：TP37[自动化与计算机技术—计算机系统结构]