浅议如何锤炼教学语言艺术  

作　　者：王春净[1] 杨后川[1] 李召华[1] 

机构地区：[1]空军第一航空学院

出　　处：《考试周刊》2015年第93期154-154,共1页

摘　　要：教学语言是教师向学生传递信息的主要手段,在课堂教学中起着举足轻重的作用。本文围绕如何锤炼教学语言艺术这一主题,从语言积极性、准确性、趣味性、启发性、情感性等五个方面介绍相应措施,以提升教师语言魅力,增强教学效果。

关 键 词：课堂教学 教师 语言艺术 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]