初中英语语音教学中的困惑及对策分析  

作　　者：郑莹 

机构地区：[1]扬州市田家炳实验中学

出　　处：《考试周刊》2015年第92期99-100,共2页

摘　　要：语言的存在要以语音为前提和基础,在英语教学中,语音是要过的第一关,学生的语音水平将在很大程度上对听力、阅读及写作产生直接性的影响。新课程改革的推进对初中英语语音教学提出新的教学要求,因此在初中英语教学中应提高对语音教学的重视程度。但是在目前的初中英语语音教学中,教师对语音教学的忽视比较严重,学生语音知识的掌握还存在严重的不足,影响学生英语能力的提升。本文就初中英语语音教学中的困惑及对策进行了分析和研究。

关 键 词：初中英语 语音教学 困惑对策 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]