基于数字化学习环境的聋校“玩转iPad”课程的建构  

作　　者：孙继红 

机构地区：[1]江苏省南京市聋人学校

出　　处：《中国信息技术教育》2015年第22期51-53,共3页China Information Technology Education

基　　金：江苏省教育科学十二五规划重点课题“以移动学习为核心的中小学教学模式的研究”(B-a/2013/02/053)阶段性成果

摘　　要：南京市聋人学校自2013年起在多学科逐步开展并推广数字化学习的探索与尝试.起步阶段,技术曾是制约这种新型教学方式推进的障碍之一,为此,结合信息技术的教学,我校面向十年级新生试点开设了iPad使用的培训课程,并在此基础上开发了校本教材《活学活用iPad》.

关 键 词：数字化学习 IPAD 培训课程 学习环境 教学方式 信息技术 校本教材 南京市 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G762[文化科学—教育技术学]