新背景下高中学业水平考试改革的探索与审思——以上海市为例  

作　　者：李中国[1,2] 黎兴成 张敏[3] 

机构地区：[1]临沂大学教师教育学院 [2]北京师范大学 [3]山东师范大学教育学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2015年第12期24-28,共5页Educational measurement and evaluation

摘　　要：新一轮考试招生制度改革和《关于普通高中学业水平考试的实施意见》的出台,在价值、功能、制度设计等方面对高中学业水平考试制度提出了新的改革要求。上海市作为首批考试招生制度改革试点的两个省(市)之一,对高中学业水平考试的性质、内容、成绩使用、命题立意和考试机会等方面进行了积极的改革探索,但也存在能力考核有待进一步强化、评价方式应趋向多元、组织实施难度大等问题,需要在改革中不断改进与完善。

关 键 词：高中学业水平考试 改革取向 审思 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]