高等院校国际合作成人教育办学主体研究——基于主体间性视野  

作　　者：罗兰[1] 赵惠君[2] 

机构地区：[1]湖南省教育科学研究院,湖南长沙410000 [2]国防科技大学信息系统与管理学院,湖南长沙410073

出　　处：《当代教育理论与实践》2015年第12期113-115,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省教育厅教学改革研究项目(湘教通[2013]223号584)

摘　　要：主体间性是主体在思想与行为上为达成共同意愿而采取的一种协商与对话活动,国际合作成人教育办学主体本着自由、平等、默契、理解的原则,协调沟通,整体发展。国际合作成人教育办学主体分别是课程设置、语言教学、教学资源、教育人力资源。应变革教育价值取向,使其合理化;改造教育方法,使其人性化;丰富教育内容,使其综合化;平等师生关系,使其和谐化。

关 键 词：主体间性 国际合作 办学主体 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]