词义分析的原型模式在英语词汇教学中的应用  

作　　者：王丽[1] 

机构地区：[1]辽宁工业大学外国语学院,辽宁锦州121001

出　　处：《科技视界》2016年第1期42-42,共1页Science & Technology Vision

基　　金：辽宁工业大学教师科研启动基金"原型范畴理论视角下的英语词汇认知研究"(x201331)

摘　　要：词汇是语言的建筑材料,词汇教学在外语教学的地位举足轻重。原型范畴理论注重构建词义分析的原型模式,为英语词汇教学,特别是多义词教学提供了全新的理论诠释——词汇意义的讲解以原型意义为中心,探究词语多个义项之间深层联系的运作机制。

关 键 词：原型范畴理论 词汇教学 一词多义 

分 类 号：H313[语言文字—英语]