选好、用好、管好“影子学校”,保障“影子学习”质量  

作　　者：汪文华[1] 邱志飞[2] 

机构地区：[1]合肥师范学院教师教育研究中心,安徽合肥230061 [2]蚌埠市中小学教师进修学校,安徽蚌埠233000

出　　处：《中小学教师培训》2015年第12期18-20,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：2014年度安徽省高校人文社科重点研究基地招标项目"国培计划-中小学校长与教师‘影子学习’培训模式研究"(编号:SK2014A089)

摘　　要：针对"影子学校"选择、使用和管理方面的问题,提出应对策略:选好——建立"影子学校"遴选挂牌制度,建立学员选择与统筹安排相结合的机制,建立实践"导师"培育与管理体系;用好——打造良好的支持环境,建设专业的指导团队,引入多方的发展资源;管好——建标准规范培训行为,强执行推行质量评估,优机制提升培训绩效。

关 键 词："影子学校" "影子学习" 质量管理 问题 对策 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]