优化语文课堂教学,发挥学生主体作用  

作　　者：朱亚惠 

机构地区：[1]龙海市九湖中心小学

出　　处：《考试周刊》2015年第94期23-23,共1页

摘　　要：小学语文课堂教学要用新课程理念指导教育教学。进一步优化课堂教学设计，在课堂教学中充分发挥学生的主体作用。优化课堂教学设计可以从处理好课堂起始阶段的自主学习、处理好课堂发展阶段的合作学习和处理好课堂高潮阶段的质疑反思三个环节着手。

关 键 词：小学语文 课堂教学 自主学习 合作学习 质疑反思 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]