“现代学徒制”认知和态度量表的设计和检验  

作　　者：陆淑珍[1] 洪宇静 

机构地区：[1]南华工商学院

出　　处：《广东教育（职教）》2015年第12期13-14,共2页

基　　金：本文为“广东大学生科技创新培育专项资金重点项目”阶段性成果.

摘　　要：目前，“现代学徒制”受到职业教育青睐，是一种非常流行、非常重要的人才培养模式。本文立足于实证研究角度，构建认知量表（5个项目）、态度量表（7个项目）、困难估计量表（7个项目）来测量高职学生对“现代学徒制”的认知程度。经过检验，所构建的3个量表具有较高的效度和信度。

关 键 词：高职学生 现代学徒制 认知 量表 检验 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]