PBL教学模式在医学留学生眼科见习期间的应用  

作　　者：杨柳[1] 瞿远珍[1] 陆雯[1] 孟蕾[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京天坛医院眼科,北京100050

出　　处：《继续医学教育》2015年第12期35-37,共3页Continuing Medical Education

基　　金：北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划项目基金资助项目(2013-03-051)

摘　　要：以问题为基础的学习模式(Problem-based Learning,PBL)是国际上应用较为广泛的一种教学方法,同我国传统的以授课为基础的教学模式相比(Lecture-based Learning,LBL)有其自身的优点,适合在注重临床应用的眼科学中应用。将PBL教学模式引入眼科学,教师和学生都面临着新的机遇和挑战。随着医学留学生教育在我国的开展,PBL被证明是更加适用于留学生的教学方法,有利于改善教学方式,提高留学生的学习热情,提高学习效果。

关 键 词：PBL教学模式 眼科学 留学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]