初中数学阶段性复习策略实践探析  

作　　者：刘刚 

机构地区：[1]江苏省徐州市大黄山中学

出　　处：《数学学习与研究》2015年第22期45-45,共1页

摘　　要：新课改的实施更加注重开发有价值的教学方法 ,并提供有意义的学习方式,对于初中数学教学,教学中存在的诸多问题如学生积极性不高、教学乏味、缺乏创新性等,教学中缺乏总结性教学.教师要重视引导知识的引入和拓展,培养学生运用数学的方法解决数学问题的能力.本文主要分析初中数学阶段性复习策略实践探析.

关 键 词：阶段性复习 初中数学 实践探析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]