小学数学教学生活化探究  

作　　者：孔庆辉 赵海辉 

机构地区：[1]舒兰市吉舒街中心小学校

出　　处：《考试周刊》2015年第96期73-73,共1页

摘　　要：教育既来源于生活又服务于生活，学生学习文化课知识就是为了运用知识解决和改善生活中的问题，促使社会的提高和进步。本文针对小学数学分析数学教学生活化的意义和实现途径。

关 键 词：小学数学 生活化 教学途径 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]