基于建构主义的初中语文教学设计  

作　　者：王美霞[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市高明学校

出　　处：《教育艺术》2015年第12期57-57,共1页

摘　　要：传统的初中语文教学设计的思路无非两种：一种是经验性的教学设计,即基于前人或他人经验（如教学参考书等）,去生成适合自己使用的教学设计;另一种是基于自己的教学经验,去构建属于自己的教学设计。基于经验进行教学设计是教师的本能,但仅仅基于经验又不足以对教师有质的提高,笔者以为在经验的基础上借助于一些教学理论来指导教学设计,对教师的专业成长更有好处。

关 键 词：初中语文教学 建构主义教学观 知识的基础 学习过程 最后一课 苏教版 假设性 自主构建 学习活动 建构活动 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]