从“性相近,习相远”看传统蒙学的儿童观  

作　　者：王德岩[1] 

机构地区：[1]北方工业大学

出　　处：《幼儿100（教师版）》2015年第11期12-15,共4页

摘　　要：世界上有这么多不同的儿童教育传统和教育方式,究其根本,是背后的儿童观不同。每一种教育传统背后,都隐藏着不同的儿童形象。摹画出这个儿童形象,了解其儿童观,才能真正理解这个传统。中国传统蒙学不仅仅是一个教育问题,而且是大的文化传统中的一个有机组成部分,是我们现在热议的国学化人的起点。要摹画蒙学的儿童观,就要在这个文化传统中落笔,随历史而曲折。以儒家为主体,强调教育和持续学习儿童观的依据是文化中的人性论,

关 键 词：教育传统 儿童观 蒙学 相近 有机组成部分 文化传统 教育方式 儿童形象 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]