英语教学中母语文化导入与批判性思维培养  

作　　者：姜东霞[1] 段艳丽[1] 王义华[1] 

机构地区：[1]河北师范大学大学外语教学部,河北石家庄050024

出　　处：《教育实践与研究（中学版）（B）》2015年第11期49-52,共4页Educational Practice and Research

基　　金：河北省高等学校英语教学改革研究项目:教师角色定位与学习者愉悦体验相关性研究(2014YYJG025)系列论文之一

摘　　要：从跨文化交际的视角分析可知,英语教学中存在的"中国文化失语症"现象,严重影响着交际的顺利进行;同时也不利于批判性思维的养成。因此,在教学中,教师要正视母语的正迁移作用,以教材为依托,引导学生充分利用媒介提高母语文化的英语表达能力。

关 键 词：英语教学 母语文化 批判性思维 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]