小学语文课堂争论探微  

作　　者：李卿 

机构地区：[1]河北省新乐市赤堠小学

出　　处：《散文百家（下旬刊）》2016年第1期85-85,18,共2页

摘　　要：文章从课堂争论的教学价值、课堂争论的主要途径及课堂争论的有效策略三个方面谈小学语文课堂争论的问题。旨在调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲望和探索精神，提高语文教学质量，实现教育目的。

关 键 词：课堂争论 教学价值 途径 有效策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]