作文评语沟通师生的桥梁  

作　　者：谢冰 

机构地区：[1]江西省瑞金市第五中学,江西瑞金342500

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第33期209-210,共2页

摘　　要：评改是作文教学中的重要环节，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔。然而，传统的作文评语大多公式化、模式化，它不仅很难激发学生发扬优点和修改错误的积极性，更谈不上引导学生健康的写作心态，培养学生高尚的人格。为激发学生的写作兴趣，教师在批改作文时要注意评语的艺术性和人文性。让每个学生都能从老师的评语中得到肯定，享受成功的喜悦，激发写作的热情。在实践中，笔者对怎样写作文评语有几点粗浅的体会，现就教于大方之家。

关 键 词：作文评语 学生健康 桥梁 师生 写作心态 作文教学 写作兴趣 批改作文 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]