幼儿教师职业的专业性根基于对童年的敬畏与顺应  

出　　处：《福建教育（学前教育）（C版）》2015年第12期6-6,共1页

摘　　要：丁海东在《学前教育研究》2015年第11期中撰文指出，幼儿园教师职业专业性的发生与发展，就是根基于其在与幼儿的切实互动中对于童年生命与成长的敬畏、善意与顺应。适应于学前儿童科学保教工作的内涵推进和质量提升，以及园所课程与教学的专业化实践，

关 键 词：教师职业 幼儿园 顺应 敬畏 童年 学前教育研究 发生与发展 质量提升 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]