关于非英语专业大学生个性特征与英语学习的相关性讨论  

作　　者：刘慧[1] 马晓梅[2] 

机构地区：[1]西安交通大学城市学院 [2]西安交通大学外国语学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2015年第12期47-48,共2页

摘　　要：本文调查了非英语专业大学生的卡特尔16人格因素,并通过相关性分析探讨大学生人格特质与英语学习成绩的关系,以及英语学习是否与学习者的个性因素有关。结果显示:人格特质对英语学习成绩不具有直接影响,人人都具备学习英语的潜力,但成功、中等以及不成功的学习者个性特点具有差异。因此,在教学中,我们应该鼓励学生积极进行学习,激发其英语学习热情,并取得良好成绩。

关 键 词：个性 卡特尔16PF 英语学习成绩 非英语专业大学生 

分 类 号：H319[语言文字—英语]