从相遇走向相依:学校教育中“关系”的意义  

作　　者：汪正贵[1] 

机构地区：[1]北京市十一学校

出　　处：《中小学管理》2016年第1期40-42,共3页

摘　　要：2013年暑假，我请学校团委书记重新组织编写一本学生喜欢、生动活泼、充满青春气息的《学生手册》。团委书记有点为难，我建议她让学生参与编写，因为孩子们会带来许多新的元素与创意。

关 键 词：学校教育 《学生手册》 意义 团委书记 学生参与 编写 元素 孩子 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]