“线索”易寻,“意境”难解——《荷塘月色》教学目标的选择与设计  

作　　者：方兵[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属扬子中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第12期28-29,共2页Modern Chinese

摘　　要：朱自清的《荷塘月色》是语文教学的＂必修篇目＂。人教版高中语文教材将其收录于必修二第一单元,与郁达夫《故都的秋》、陆蠡《囚绿记》放在一起进行整合教学;苏教版收录于必修二＂慢慢走,欣赏啊＂这一人文专题中的＂一花一世界＂子专题,与余光中的《听听那冷雨》放在一起进行整合教学。作为写景散文的名篇,教学目标应该如何取舍才能抓住这篇文章的＂神＂和写景散文的文体特征呢？一、＂教学目标＂的选择排列散文写法灵活,表达方式多样,

关 键 词：《荷塘月色》 意境之美 高中语文教材 听听那冷雨 故都的秋 囚绿记 苏教版 余光中 人教版 子专题 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]