当“四段”“学讲”模式遇上传统教学法——我与肖培东同讲《鉴赏家》  

作　　者：魏洁[1] 

机构地区：[1]江苏徐州市第一中学

出　　处：《中学教学参考》2015年第31期17-17,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：今年笔者有幸与肖培东老师共讲汪曾祺的小说《鉴赏家》,由于这次公开课是基于我校＂四段教学＂法和＂学讲＂计划与传统教学模式的比较,笔者对这两种课型的备课、课堂提问环节进行研究,并且课后对两个班的学生进行调查,发现学生们能够比较客观地看待＂合作学习＂和＂教授学习＂的关系,认为应该结合互补,这正是我们的＂学讲＂精神,不同的是＂先学＂后＂讲＂,学生先讲,老师后讲,所以在这一点上学生和教师达成了一致。

关 键 词：语文教学 四段教学法 学讲 策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]