缓解“高原反应” 秀出真我风采——高年级学生口语交际能力的培养  

作　　者：潘波[1] 

机构地区：[1]江苏金湖县实验小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2015年第12期92-92,共1页

摘　　要：步入了高年级,学生却越来越怕发言。对此,教师要传递生命关爱,打消表达顾虑;创设生动情境,激发表达欲望;丰富实践,提高表达素养。只有将口语交际融入学习生活,开展丰富多彩的语言实践活动,学生才能拥有良好的语言表达素养。

关 键 词：口语交际 关爱 情境 实践 素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]