优化美术课堂凸现电教优势  

作　　者：胡艳旭 

机构地区：[1]茅天镇茅天完小,贵州务川564300

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第42期103-103,共1页

摘　　要：美术教学，旨在培养学生的审美情趣，是一项长期而艰巨的工作，这需要老师有全新的教育理念，始终以学生的学习与发展为本，了解学生的心理需求，注重学生的兴趣爱好，重视学生实践能力的培养，最大限度地开发学生的创造思维能力，为学生今后的全面发展奠定基础。随着新课程改革的深入化和教学手段的多元化，现代电化教学媒体也已广泛介入到中小学学校的教学浪潮之中。现代电教媒体主要指借助于现代科技的研究成果来帮助实现教育活动的载体，

关 键 词：电教媒体 美术课堂 能力的培养 优势 优化 创造思维能力 现代科技 美术教学 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]