创造思维能力

作品数：1823被引量：679H指数：9
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指向创造思维能力培养的初中语文小说教学路径探析
《新课程导学》2024年第4期67-70,共4页田荟渝 
小说是重要的文学体裁之一,也是语文教学的主要内容,其在叙述故事、人物塑造以及营造环境等方面都有一定的创造性,有利于培养学生的创造思维能力。指向学生创造思维能力的培养越来越成为当下语文核心素养培养的重要内容之一,要求学生能...
关键词：创造思维 初中语文 小说教学 
在小学语文教学中培养学生创造思维能力被引量：4
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第9期54-55,共2页刘艳丽 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现,主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。”创造性思维能力是指思维活动的创新意识和创新...
关键词：联想想象 创造思维能力 直觉思维 创新意识和创新精神 语文学习过程 创造性思维能力 辩证思维 逻辑思维 
开展跨学科实践活动 实现学科育人价值——以“自制制氧器”项目化学习为例被引量：2
《中学化学》2023年第2期12-13,共2页陈思滔 
福州市教育科学研究“十四五”规划2021年度研究课题“指向深度学习的初中化学课堂教学策略研究”(课题编号:FZ2021GH098)研究成果。
“自制制氧器”属项目化学习活动的一项内容,该项目以氧气制法为核心,聚集“物质的变化与化学反应”“物质的性质与应用”两大学习主题,同时涉及“化学与社会·跨学科实践”化学与健康、化学与材料的部分内容,承载元素观、变化观等化学...
关键词：化学与社会 学习主题 应用工程技术 元素观 创造思维能力 制氧 气体制备 化学与健康 
为学生开启想象之窗——初中美术教学中电脑绘画手段的使用探索
《山东教育》2023年第3期101-102,共2页宋海霞 
当我还在读师范院校时就被电脑绘画所表现出的精美作品所惊讶,课余时间我也自学起来。参加工作后,我到动漫公司参观学习,得到相关专业人士的指导,对电脑绘画这一块有了较为详尽的了解。在平时美术课的教学中,我就注重渗入电脑绘画教学...
关键词：美术课 电脑绘画 师范院校 电脑知识 美术学科 电脑美术 创造思维能力 教学效果 
还学生一片森林,让智慧活力课堂焕发生机
《教育家》2022年第39期49-49,共1页杨辉 
智慧是生命的一种高级创造思维能力,包含对自然与人文的感知、记忆、理解、分析、判断、升华等所有能力。在课堂中,智慧体现为更好地解决问题的能力。青岛西海岸新区辛安小学以市级重点课题“基于智慧活力教学,培养小学生全面发展策略...
关键词：活力课堂 智慧教育 实践与探究 课堂教学改革 创造思维能力 青岛西海岸新区 解决问题的能力 活力教学 
好教师必须是智慧的
《现代教学》2022年第20期1-1,共1页储朝晖 
智慧是一个人统摄各方面聪明才智实现所确立目标的生命智能,是一种高级创造思维能力,包含对自然与人文的感知、记忆、理解、分析、判断、推理、辨别、参与、协调、创造、发明、升华等综合能力,是人的各智力器官的综合终极功能,是生命的...
关键词：引领学生 创造思维能力 确立目标 学会思考 解决问题的能力 传播知识 自然与人文 探求真理 
即兴创编,培养音乐创造力
《陕西教育（教学）》2022年第4期59-60,共2页林翠红 
音乐创编指音乐教学中所有具有创造性的活动和结果的总称,是对节奏、旋律等音乐基本要素进行编写,进而创造出崭新的音乐艺术形象。在小学音乐教学中,教师要引导学生运用各种现有的材料和资源,结合自身的音乐知识储备进行构思,展开音乐...
关键词：音乐创编 小学音乐教学 音乐素养 创造思维能力 音乐创造力 审美感受 知识储备 情感体验 
学习数学文化培养学生创造思维能力的研究
《进展》2022年第1X期170-171,共2页潘取玉 
数学文化,简单说就是指数学思想精神、方法观点以及他们的形成和发展;广义来说,除上述内涵以外,还包括数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中人文成分,数学与社会的联系,数学与各种文化的联系等。这需要从数学自身向来的任务说...
关键词：数学思想文化 作用 影响 数学头脑 数学文化教育功能 
谈“a-a=0”和“a/a=1(a≠0)”
《中学生数学》2021年第23期8-10,共3页许桦 
代数中的"a-a=0"和"a/a=1(a≠0)"具有统一、简单、对称等数学美,也蕴含着十分重要的数学思想.它的正用有"消元"(加减消元和约分消元)之功能;它的逆用有"构造"(裂项和添项)之功能;这两大功能在数学运用中有着十分重要的作用.所以,这看似...
关键词：创造思维能力 逻辑思维能力 数学运用 逆用 消元 
浅谈小学生数学思维能力培养的方法
《西部教育研究（陕西）》2021年第11期54-55,共2页陈素文 
发展学生数学思维,能提高学生分析问题和解决问题的能力。在小学数学教学中,教师要注重引导学生从形象思维向抽象思维过渡。数学知识比较抽象,与学生的形象认知相冲突,要降低学生的学习难度,提高教学效率和教学质量,就要为学生搭建解决...
关键词：小学教学 创造思维能力 学生数学思维 思维意识 教学质量 教学任务 形象认知 逻辑思维能力 
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