无痕渗透文化,有序对接语言——How do you feel?教材分析与教法建议  

作　　者：史艳霞 

机构地区：[1]玉田县教研训中心

出　　处：《河北教育（教学版）》2015年第12期28-29,共2页

摘　　要：翻看修订版PEP小学英语六年级上册第六单元教材内容，富有儿童情趣的。逼真的生活化情境一下子吸引了眼球；透过这些画面和语言，

关 键 词：教材分析 语言 HOW 文化 有序 教法 生活化情境 教材内容 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]