影响课堂教学有效性的因素分析  

作　　者：谢振中[1] 

机构地区：[1]邵阳学院理学与信息科学系

出　　处：《新校园（上旬刊）》2015年第6期97-98,共2页New Campus

摘　　要：课堂教学的效果直接影响着教学目标的实现和教学任务的完成。本文就影响课堂教学有效性的主要因素的构成及表现形式进行了分析和探讨。

关 键 词：课堂教学 有效性 因素分析 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]