谢振中

作品数：21被引量：14H指数：2
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供职机构：邵阳学院理学与信息科学系更多>>
发文主题：教学探索民族预科民族单指数模型教学改革更多>>
发文领域：理学文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《统计与决策》《考试周刊》《科教文汇》《集团经济研究》更多>>
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民族预科定积分概念的教学探究
《科教文汇》2016年第30期46-47,共2页谢振中 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通(2015)291号)
本文根据民族预科数学的教学要求及预科生数学基础等实际情况,就定积分概念的教学进行了有益的探究,通过对引例的抽象概括以形成定积分的基本思想,从而得出定积分的定义,取得了较好的课堂教学效果。
关键词：定积分 概念 教学探索 
民族预科数学“微分中值定理”的教学探索
《考试周刊》2016年第53期55-56,共2页谢振中 尹小红 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通(2015)291号)
本文从民族预科学生的基本特点和数学基础等实际情况出发,就微分中值定理的教学方法进行了有益的探索,把教学重点转移到对定理结论的几何剖析,构造辅助函数方法,以及微分中值定理的简单应用上.
关键词：民族预科数学 微分中值定理 教学探索 
民族预科数学“两个重要极限公式”的教学探索
《考试周刊》2015年第98期51-52,共2页谢振中 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通(2015)291号)
根据民族预科数学的教学内容及预科学生的基本特点和数学基础等实际情况,就两个重要极限教学方法进行了有益的探索,把教学重点转移到对公式的剖析和运用上,并通过典型例题加以训练,取得了较好的课堂教学效果.
关键词：两个重要极限 教学方法 教学探索 
对民族预科数学“分层次教学”的探索
《考试周刊》2015年第53期38-39,共2页谢振中 
民族预科学生对数学的兴趣和爱好有明显不同，对数学知识的接受能力的差异也客观存在，＂分层次教学＂是一种符合因材施教原则的教学方法，有利干预科生数学素质的普遍提高。
关键词：预科数学 分层次教学 实施策略 
影响课堂教学有效性的因素分析被引量：1
《新校园（上旬刊）》2015年第6期97-98,共2页谢振中 
课堂教学的效果直接影响着教学目标的实现和教学任务的完成。本文就影响课堂教学有效性的主要因素的构成及表现形式进行了分析和探讨。
关键词：课堂教学 有效性 因素分析 
论高校教师的教育教学修养被引量：1
《科教文汇》2015年第13期17-18,共2页谢振中 
本文针对高校教师肩负的重任和职业要求,结合当前形势及自身的教育教学实践,对地方高校教师在新形势下必备的综合素质进行了多方面的探究。
关键词：合格教师 综合素质 教育教学 
民族本科预科数学教学初探
《科教文汇》2015年第14期45-46,共2页谢振中 
本文结合本科预科数学教学实践,分析了民族预科生的基本特点,对预科数学教学规律进行了探索,并对本科预科数学的教学模式进行了探究。
关键词：民族预科 数学教学 教学方法 
基于M估计的稳健单指数投资组合模型被引量：4
《数理统计与管理》2015年第2期349-356,共8页谢振中 
湖南省教育厅科学研究项目(11c1134)
针对单指数投资组合模型,用稳健的M估计去估计模型参数,减少了样本数据异常值对模型的影响,并对沪市权重股进行了实证检验,得到了投资组合的有效前沿。
关键词：单指数模型 稳健M估计 异常值 有效前沿 
稳健统计推断在均值-方差模型中的应用被引量：1
《通化师范学院学报》2013年第4期3-6,共4页谢振中 张复兴 尹小红 
湖南省教育厅科学研究项目(No:11c1134)
针对投资组合均值-方差模型,引入了Fast-MCD多变量稳健估计方法,稳健估计模型中股票期望收益和协方差矩阵,减小了离群值对投资组合决策的影响,并结合我国证券市场的特点,对沪市A股市场进行了实证分析,得到了证券投资组合的有效前沿.
关键词：均值-方差模型 离群值 Fast-MCD稳健估计 有效前沿 
单指数模型的稳健回归及实证被引量：1
《统计与决策》2013年第5期27-30,共4页谢振中 
湖南省教育厅科学研究项目(11c1134)
文章针对投资组合理论中经典的夏普单指数投资组合模型,引入了稳健统计的思想,将稳健回归方法应用到该投资组合模型,降低了证券市场中证券收益率历史数据中因短期内重大利好或利空导致的超高或超低收益率离群值对投资组合决策的影响,并...
关键词：投资组合 单指数模型 稳健回归 离群值 有效前沿 
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