民族预科数学“两个重要极限公式”的教学探索  

作　　者：谢振中[1] 

机构地区：[1]邵阳学院理学与信息科学系

出　　处：《考试周刊》2015年第98期51-52,共2页

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通(2015)291号)

摘　　要：根据民族预科数学的教学内容及预科学生的基本特点和数学基础等实际情况,就两个重要极限教学方法进行了有益的探索,把教学重点转移到对公式的剖析和运用上,并通过典型例题加以训练,取得了较好的课堂教学效果.

关 键 词：两个重要极限 教学方法 教学探索 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]