妇产科混合式教学模式研究的思考  

作　　者：蔡东阁[1] 刘海莉[1] 

机构地区：[1]西安交通大学医学院第二附属医院,陕西西安710003

出　　处：《卫生职业教育》2016年第1期50-51,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：妇产科教学是临床医学教学的重要分支,操作性、综合性均较强。随着当前多样化教学方式的开展,如何合理有效使用临床教学方法提高教学质量成了关注热点。本文旨在探索不同教学方法的合理组合方式,有效提高妇产科临床教学质量。

关 键 词：妇产科 临床教学 混合式教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]