教育技术发展史上五次重要的学术论战  

作　　者：杨絮[1] Marife Duldulao Carpio 张海[3] 

机构地区：[1]东北师范大学留日预备校 [2]日本大阪大学人间科学研究科 [3]东北师范大学传媒科学学院

出　　处：《中国信息技术教育》2016年第1期95-97,共3页China Information Technology Education

基　　金：教育部留学回国人员启动基金“信息技术深层整合教学结构及教育信息化演变机制研究”;东北师范大学教师教学发展基金项目“面向高水平复合型传媒人才U-G-M-R创新培养模式的实践型教师共同体建设”和东北师范大学教师教育研究基金项目“卓越教师培训能力迁移影响因素实证研究”资助

摘　　要：在教育技术的发展史上，每个阶段都有技术增强学习的教学形式出现，如计算机辅助教学、智能导师系统、超媒体、计算机支持的协作学习、教育游戏等，这些都是曾经极为流行的教学形式。信息技术应用于教育领域以来，对各种形式的教与学都形成了强有力的支持。与此同时，学术领域也出现了多次较为重要的学术论战。

关 键 词：技术发展史 教育技术 学术 计算机辅助教学 教学形式 协作学习 计算机支持 导师系统 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]