汉韩二语中级写作教材练习考察  

作　　者：张念[1] 金松姬 孙景熙 

机构地区：[1]广东中山大学国际汉语学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第1期148-156,共9页Modern Chinese

摘　　要：一、引言练 习是语言技能教学的重要组成部分,练习的编写模式、题量与题型和课型的目的密切相关。不同语言、相同技能的语言教学具有相似的教学原则与方法,因此,不同语种教材的编写理念及方法可以互相学习、借鉴。在听、说、读、写四项技能中,汉韩二语写作研究数量明显不足（刘弘、凌雯怡,2012）,汉韩二语写作教材练习的研究更为薄弱。

关 键 词：韩二 写作教材 汉语写作 写作研究 题量 教学原则 技能教学 语言教学 课型 词语搭配 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]