文化育人:高等职业教育质量提升的新视角  

作　　者：袁洪志[1] 陈向平[2] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院党委办公室,江苏常州213164 [2]常州工程职业技术学院高等职业教育研究所,江苏常州213164

出　　处：《江苏高教》2016年第1期135-137,151,共4页Jiangsu Higher Education

基　　金：2014年度教育部职业教育与成人教育司攻关课题"职业教育评估系统架构与高职院校下轮评估实施方案的研究与实践";2015年江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"高职生软实力培养模式研究"(课题批准号:B-a/2015/03/037);常州大学高职研究院重点立项课题"高职园区通识教育平台的开发与实践研究"(课题批准号:CDGZ2013019)

摘　　要：职业教育面向人人,面向社会,不仅培养服务经济社会发展、掌握熟练应用技术的技术技能型人才,更需要将立德树人作为根本任务,将职业道德培养与职业素质养成作为人才培养质量提升的新举措。破解当今职业教育吸引力不强,高职生软实力薄弱难题的一条重要途径,就是构建跨界且具"大职教"特点的素质教育体系,创设职业教育良好的文化育人环境。

关 键 词：文化育人 高职教育 质量提升 新的视角 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]