研究语言和分析语言——汉语国际教育专业汉语语言类专业课教学探究  

作　　者：杨同军[1] 万慧君[2] 

机构地区：[1]西北师范大学国际文化交流学院,甘肃兰州730070 [2]兰州理工大学附属中学,甘肃兰州730050

出　　处：《甘肃广播电视大学学报》2015年第6期49-51,60,共4页Journal of Gansu Radio & Television University

基　　金：国家社会科学基金项目"汉译佛经词语的佛教化和本土化演变研究"(11BYY061)

摘　　要：汉语是汉语国际教育专业中国学生的母语,其汉语语言类专业课教学应引导学生进行研究性学习,即引导他们培养研究语言的意识和学会分析语言的理论及方法。

关 键 词：研究语言 分析语言 汉语 教学引导 研究性学习 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]