研究性教学模式在概率论课程教学中的初探  

作　　者：张圣梅[1] 蔡晓薇[1] 李军[2] 

机构地区：[1]安徽财经大学统计与应用数学学院,安徽蚌埠233030 [2]安徽财经大学文学与艺术传媒学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《科技风》2016年第2期201-201,共1页

基　　金：安徽财经大学教研项目(acjyyb2014096);安徽财经大学教学研究项目(acjyyb2015099);安徽财经大学教研项目(acjyyb20150130)

摘　　要：研究性教学作为新型的教学理念,注重研究问题的开放性和实际性,突出研究教学的过程性,旨在培养学生主动学习、积极思考、创新研究能力。本文以概率论课程中研究性教学为课例,探讨概率论课程中研究性教学的融入。

关 键 词：研究性教学 概率论 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]