“30＋15”高效课堂下的班级小组建设  

作　　者：杨大行 

机构地区：[1]江西省修水散原中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2015年第26期14-14,共1页

摘　　要：高效课堂，是以学生为主体，教师为主导的自发课堂，是素质教育的体现。高效课堂解决了传统课堂的低效或无效，使学生和教师都得以解放。在高效课堂上，学生人人参与自我管理、自我展示、自主学习、合作探究，使得各方面能力得到发展。下面我就以自己在高效课堂小组建设方面的一些做法和各位老师做以下交流：

关 键 词：高效课堂 以学生为主体 班级 素质教育 传统课堂 自我管理 自我展示 自主学习 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]