板块式问题组课堂教学模式下的高中物理新授课教学——互感和自感  

作　　者：刁吉龙 

机构地区：[1]山东省青岛市第六十六中学

出　　处：《杂文月刊（教育世界）》2015年第11期256-256,共1页

摘　　要：“板块式问题组课堂教学模式”立足于学校教学实际，将学案导学和问题探究进行有效融合，创生自主、愉悦、合作、探究的高效课堂。“板块式”是指教学内容的板块化。即教师对学科知识体系和能力体系的整体架构，是教师系统研究教材、整体把握教材，领会编者意图、体验学科思想的过程，是科学设计教学的前提，它能有效避免教师“抓小放大”、“主次不分”等盲目教学行为。

关 键 词：课堂教学模式 板块式 新授课教学 高中物理 题组 自感 互感 学科知识体系 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]