题组

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优化题组设计,引领高效课堂
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期61-62,共2页冯倩玉 
题组设计不仅是帮助学生巩固所学知识的载体,还是增强学生解题能力的源泉,更是建构知识系统的纽带。在教学中,教师从教学目标和具体学情出发,根据教学内容优化设计题组,引导学生开展学习活动,探索数学问题的本质。如何优化题组设计才能...
关键词：高效课堂 题组设计 重难点突破 教学内容优化 建构知识 教学实践 教学目标 如何优化 
专题组稿人
《绿色建筑》2025年第2期1-1,共1页应小宇 
长期聚焦绿色环境与建筑营造的耦合关系问题。针对“形态化”的建筑群布局、平面形态和“数字化”的绿色指标间的量化相关这一科学问题展开系统性研究,探索建立“主动寻优”目标下的绿色建筑设计方法。主持国家自然科学基金项目多项,参...
关键词：耦合关系 平面形态 建筑群布局 数字化 建筑营造 
《绿色建筑》专题征集
《绿色建筑》2025年第2期I0010-I0010,共1页
1专题组稿方案征集1.1专题组稿人要求(1)专题组稿人需为绿色建筑及相关领域的专家学者,具有前沿视角、国际化视野,对其研究领域有独到的见解和有分量的学术成果。(2)专题组稿人以组稿为主,需具有较强的学术召集能力,能够组织联络该研究...
关键词：专家学者 专题组稿 绿色建筑 前沿视角 
中考真题细品析 题组生长促发展——以2019年一道存在性中考试题为例
《中学数学》2025年第8期91-92,共2页韩兆刚 
翻阅近几年各省市中考试题,笔者发现,以二次函数为背景构造的存在性问题是中考一道靓丽的风景线,它包括平行四边形存在性问题、相似三角形存在性问题、直角三角形存在性问题、等腰三角形存在性问题等.此类问题是将图形性质与二次函数的...
关键词：平行四边形 存在性问题 二次函数 
“体验式问题组”教学模式在高中思政课中的运用探讨
《成才之路》2025年第11期45-48,共4页谈洁 朱素珍 方文峰 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“高中思想政治‘体验式问题组’教学模式的实践研究”(课题立项号:XJK23CJC060)的阶段性研究成果。
“体验式问题组”教学模式融合了体验式学习与问题导向学习,通过创设问题情境,引导学生在体验中发现、思考和解决问题,旨在培养学生的核心素养与创新能力。文章指出高中思想政治课堂实施“体验式问题组”教学模式,应在注意问题设计的合...
关键词：体验式问题组 教学模式 高中思想政治课堂 实施步骤 教学效果 
题组设计理念下小学数学作业设计探究与实践
《教育界》2025年第9期95-97,共3页高卫国 
在小学数学作业设计中,题组设计理念实质上是指将具有相同性质、特征的问题进行系统化组织,形成具有关联性和层次性的问题群,以此构建学生的作业。文章基于题组设计理念,深入探讨小学数学作业的设计策略。
关键词：题组设计理念 小学数学 作业设计策略 
《教学月刊·小学版》(语文)征稿启事
《教学月刊(小学版)(语文)》2025年第3期7-7,共1页
《教学月刊·小学版》(语文)聚焦一线教学,追踪教育动态。为更好地推进课堂教学,深化课程改革,探索热点、难点问题,2025年本刊重点关注以下内容,欢迎大家积极参与探讨,踊跃投稿。同时,也热忱期待各地教研机构或名师工作室就相关选题、...
关键词：名师工作室 教研机构 课堂教学 深化课程改革 专题组稿 语文 征稿启事 投稿 
如何通过题组训练强化初中生的数学运算能力
《数理天地(初中版)》2025年第5期152-154,共3页卢广妮 
通过题组训练强化初中学生的数学运算能力,旨在通过系统化构建数理认知与核心概念的精准渗透,促进学生数学思维的多维发展.本文探讨从有理数体系的认知框架到运算思维策略的多元化路径,强调层级递进的题组训练与解题效能的多维评价.通...
关键词：初中数学 运算能力 数理认知 
大单元教学背景下初中数学复习课的题组教学法实践——以“函数”为例
《华夏教师》2025年第6期46-48,共3页胡洁 
随着教育改革的推进,大单元教学作为一种强调知识整体性和系统性的教学模式,为初中数学复习课提供了新的思路。同时,题组教学法以其针对性、典型性和灵活性,成了大单元复习课中的有效策略。本文以“函数”大单元复习为例,探讨了题组教...
关键词：大单元教学 初中数学 题组教学法 函数 
多元思维破题“组工考卷”
《党员干部之友》2025年第2期32-33,共2页高辉 
组工干部作为组织工作的中坚力量,是高质量做好党的建设工作的排头兵。在奋力谱写中国式现代化实践新篇章的新征程上,组工干部当顺应时代的发展潮流,始终保持“赶考”的状态,运用多元思维破题,答好新时代“组工考卷”。运用全局思维审题。
关键词：多元思维 组工干部 中国式现代化 全局思维 考卷 破题 中坚力量 新征程 
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