论元认知策略在素质学分制中的作用  

作　　者：孙蕾[1] 

机构地区：[1]武昌理工学院文法与外语学院

出　　处：《考试周刊》2015年第102期87-88,共2页

摘　　要：素质学分制是一种科学的评价制度，有利于调动学生的学习积极性。元认知策略是适用于各种学习任务的一种策略，是学习者管理学习采取的各种措施。本文以素质学分制的理论体系为基础，结合三本高校大学英语教学的实际．研讨了素质学分制和元认知策略相结合对大学英语教学的促进作用。

关 键 词：素质学分制 元认知策略 大学英语 

分 类 号：G642.471[文化科学—高等教育学]