中医教学存在的问题及解决策略  

作　　者：曾艺文 杨澄[1] 张贵锋[1] 罗梅梅[1] 

机构地区：[1]肇庆医学高等专科学校,广东肇庆526020

出　　处：《卫生职业教育》2016年第2期87-88,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：所谓有效教学,主要是指通过教师一段时间的教学后,学生获得具体进步或发展。如果学生没兴趣则学习难有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。因此,学生的学习兴趣是有效教学的关键。兴趣可以产生目标,目标可以产生坚定的信念,信念可以使人产生积极的行动甚至为之献身。爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,从中产生愉快的情绪和体验。

关 键 词：中医 有效教学 中医理论 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]